A qui s’adresse le SFEM ?

Le public concerné de la manifestation : les acteurs et les responsables décisionnels des domaines de la formation, de la science, de l’économie, des médias, de l’administration, des associations et de la politique. Le SFEM permet la mise en contact entre les fournisseurs et les demandeurs de médias de formation. Il s’oriente selon le marché des idées et des produits.

Il contribue à la mise en réseau de tous les partenaires prévue dans la stratégie de 2006 du Conseil fédéral pour une société de l’information en Suisse.

Participez – Les bénéfices

Participez à nos 10 forums en amont du SFEM ! Les résultats sont un apport important pour le SFEM 2010 et ils y seront discutés lors de Trend-Cafés.

Pour ceux pour qui cette participation n’est pas possible, ils profiteront, lors du SFEM, de remplir le « Wissensspeicher » (le « disque dur » de connaissances). Nos événements permettent également l’activation et le renforcement de son propre réseau.

Les 10 forums seront modérés simultanément en français et en allemand et se dérouleront l’un après l’autre.

Les tendances fortes dans les forums
 
La compétence créative devient de plus en plus importante. L’Homme est ce que la machine n’est pas. 11.01.-07.02.2010
 
La technologie dirige les tendances : mais pourquoi ce ne sont pas les hommes et leurs besoins qui sont aux commandes ? Qu’est-ce que ça signifie, lorsque la technologie abandonne la formation parce qu’elle est en retard, au lieu de percevoir la fonction pouvant la stimuler ? 25.01.-21.02.2010
 
Changement dans la compréhension des rôles des enseignants : du maître d’école au coach et accompagnateur dans le cadre d’un apprentissage organisé de manière beaucoup plus individuelle ? 22.02.-21.03.2010
 
Individualisation et apprentissage autoguidé 22.02.-21.03.2010
 
Googelisation, Facebook, xing etc. 05.04.-02.05.2010
 
Globalisation de l’apprentissage 05.04.-02.05.2010
 
Marchandisation de l’apprentissage 03.05.-30.05.2010
 
Désinstitutionalisation : les institutions officielles de formation seront-elles réduites à valider des qualifications et à décerner des certifications ? 07.06.-04.07.2010
 
De la connaissance théorique à la connaissance systématique 30.08.-26.09.2010
 
Portfolio : chaque apprenant établit son propre portfolio 20.09.-17.10.2010
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